6月20日下午，人文与管理学院邀请了来自美国密歇根州立大学语言学系助理教授周文英博士在富春校区人文教学楼2B303做了一场题为“翻转教学法在外语教学中的应用”（Flipped the Foreign Language Instruction）的讲座。全体外语教师聆听了这场精彩的讲座。周博士从翻转课堂的定义入手，引导老师们思考翻转课堂的特点、相比于传统课堂教学的优势。启发老师们思考翻转课堂之所以在美国盛行的原因。然后，周博士结合自身研究案例，比较深入浅出地分析了美国第二外语教学的现状，为何使用翻转课堂以及如何高效使用翻转课堂，最终把学生的被动学习转变成主动学习。翻转课堂的一个核心理念就是让学生成为学习的主体，教师成为辅助者，教师要花更多的时间制作视频短片等教学资源，很好地组织好学生自主学习的内容和方法。同时，线上的翻转与线下的课堂教学要紧密配合。周博士还分享了7种常用的翻转课堂模式。最后，她总结了在第二外语教学中做好翻转课堂的三个关键因素：人（学生、教师、其他人）、课堂质量、教育技术。而实现翻转课堂效能的几个关键点包括：课前花更多的时间组织任务；学生成为学习主体，展开自主学习；网上学习资料要有机整合而非零散分布；从教学试验开始，不易大面积铺开；视频材料要短小精悍合适；能帮助学生在课堂上对已有信息的应用。讲座后，老师们进行了比较热烈的讨论和提问，给这次学术交流做了完美的收尾！