为深化我校外语教师对教材内涵的理解，提升课堂教学质量与效能，11月26日，人文与管理学院特邀浙江大学外国语学院方富民主任莅临主讲，为我校外语教师带来了一场以“教材使用中的‘信、达、雅’——以《新编大学英语第四版》为例”为主题的深度讲座。

方富民，浙江大学外国语学院大学外语教学中心主任、浙江省高等教育学会大学外语分会秘书长，在英语教学研究与教材建设领域成就斐然。他不仅主持多项国家级、省级一流课程与教改项目，更主编了荣获“首届全国教材建设奖一等奖”的《新编大学英语》（第四版）等经典教材，并曾获“浙江大学永平奖教金杰出教学贡献奖”“浙江省优秀青年教师”等荣誉。深厚的学术积淀与丰富的教学实践，为本次讲座注入了扎实的专业底蕴。

讲座伊始，方富民从理论高度系统阐释了优质教材应具备的核心标准，为教师们甄选与评估教学材料提供了清晰的指引框架。随后，他创造性借鉴翻译理论，系统提出了教材使用的“信、达、雅”三原则：“信”，即准确把握并忠实贯彻教材的设计理念与核心内容;“达”，即立足学情，灵活转化、有效呈现教学内容；“雅”，即追求教学过程的艺术性，实现知识传授与价值引领的有机融合。

在实践案例展示环节，方富民主任以《新编大学英语（第四版）综合教程3》第六单元“Live Longer, Live Better”为例，生动演绎了如何将“信、达、雅”理念融入课堂设计与教学实施中。他逐步拆解教学环节，呈现了从目标设定、活动设计到育人渗透的全过程，为在座教师提供了直观、可操作的实践范本。

交流环节气氛热烈，与会教师围绕教材解读、单元教学设计、教学难点突破等议题踊跃提问。方富民主任结合自身教学与研究经验，逐一予以细致而富有启发性的回应。思想的火花在此碰撞，将整场讲座的学习氛围推向高潮。

本次讲座内容翔实，理论与实践紧密结合，有效启发了外语教师对教材的深度挖掘与创造性使用，获得了与会教师的一致好评。