为进一步加强我校教材建设与研究，提升教师教材建设与研究水平，经研究决定，开展校级教材建设研究基地的申报和建设工作。有关事项通知如下：

一、建设目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持正确政治方向，依托学校学科和专业办学优势，中医学、中药学等专业教材建设的良好基础，紧密围绕学校教材建设规划、省级中医药教材研究基地建设，通过校级教材基地建设进一步聚集高水平教材研究队伍，提高学校教材建设科学化水平，为学校教材建设、管理和政策制定提供支持，助力学校教材建设与质量提升，打造更多精品教材，助力我校一流人才培养工程。

二、建设任务

（一）开展教材建设研究。梳理教材建设已有经验、存在问题和面临挑战，围绕课程教材建设的基础理论、实践应用、发展战略等开展系统研究。

（二）培育一批专业人才。发挥基地的聚集效应，注重人才队伍建设，培育一批课程教材建设的专业人才，推动学校教材建设与研究工作高质量发展。

（三）提供咨询指导服务。凝聚专家力量、团队力量，参与教材审查、使用评估、培训指导等工作，组织教材建设会议、专题培训、讲座等，提供咨询指导服务。

（四）编写高水平精品教材。依托学科和专业办学优势、研究成果和专家力量，结合学科、专业和课程建设，制订基地教材建设计划，编写出版精品教材。

（五）实施教材数字化改革。整合教材编写、使用、跟踪评估等各种资源，开展数字化教材、教材工作数字化管理等探索，为教材研究、开发和管理提供支撑。

（六）发挥基地示范辐射效应。搭建教学学术交流平台，促进优秀教学研究成果交流传播，并形成一定的示范效应。

三、申报数量

本次计划建设校级教材建设研究基地数量为5个左右。

四、申报对象及条件

（一）申报对象

重视教材建设与研究，具备相关学科专业领域教材建设工作基础的学院（单位）均可申报。原则上，具备申报条件的学院（单位）至多可申报1个基地。

（二）申报条件

1.申报的基地拥有稳定的教材研究和建设队伍，包括学科专业专家和学科专业教育专家、课程教材研究专家等，其中基地负责人应具有高级职称，副主编或主编出版行业规划教材。

2.具有较高的的教学学术研究基础，研究队伍相关人员有主编、参与教材编写（修订）经历或有省部级及以上课程教材建设的经验经历。

3.组织编写出版过具有学科专业特点的系列教材或近五年主编5部以上省部级以上教材、规划教材，教材在兄弟院校、中小学具有广泛影响。

五、申报流程与运行管理

（一）申报与评审。符合条件的学院（单位）提出申请，提交《浙江中医药大学教材建设研究基地申报表》及必要的支撑材料，教务处组织专家评审。

（二）成功立项的校级教材基地，需要制定工作规划。基地建设周期为3年，实行年度考核，将年度工作报告和成果报告作为考核的主要依据。基地建设期满，基地应当撰写结题报告，提交教材基地建设和研究成果。

（三）学校为立项基地提供经费支持。列入基地重点建设计划的教材优先纳入学校教材建设计划，优先推荐申报省部级以上教材，对教材出版经费等进行重点支持。

六、申报材料

请申报人于2023年9月20日（周三）下班前将申报表、附件材料、汇总表及签字盖章的纸质版材料（一式一份）提交2A314.电子材料提交835233837@qq.com。

  附件1：浙江中医药大学教材建设研究基地申报表.doc 附件2：浙江中医药大学教材建设研究基地申报汇总表.xls